小学“大思政课”的构建使社会生活成为教育资源的一部分，而数字化资源与真实情境的深度融合，为学生责任意识的形成与发展创造了条件。以项目式学习为驱动，将课堂认知场域、社会实践场域和虚拟拓展场域作为教育平台（试读）...
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