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幼小衔接视角下小学低段数学生活化教学的实践探索-求知导刊2025年27期

幼小衔接视角下小学低段数学生活化教学的实践探索

作者:王芙婷 字体:      

《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出,要改革小学一年级教育教学方式,国家课程采取游戏化、生活化、综合化等方式实施,强化儿童的探究性、体验式学习[]。在小学课程体系中,数学学科具有抽象性、逻(试读)...

求知导刊

2025年第27期