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基于综合实践活动的小学STEM课程评价策略-求知导刊2025年27期

基于综合实践活动的小学STEM课程评价策略

作者:潘国洪 字体:      

一、基于综合实践活动的小学STEM课程的内涵

《义务教育科学课程标准(2022年版)》强调开展多学科、跨学科的实践探究活动。STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四(试读)...

求知导刊

2025年第27期