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基于“三因”做法的小学科学生活化教学内容挖掘策略-求知导刊2025年27期

基于“三因”做法的小学科学生活化教学内容挖掘策略

作者:陈艳艳 字体:      

生活化教学是基于生活化教学理念,以学生生活为根基,利用学生熟悉的事物、现象来激发他们的探究兴趣,引导学生亲身经历以探究为主的学习活动,促使学生建构起科学知识与现实生活间的关联,促进学生将科学知识应用于(试读)...

求知导刊

2025年第27期