《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出了“真实情境创设可从社会生活、科学和学生已有数学经验等方面入手，围绕教学任务，选择贴近学生生活经验、符合学生年龄特点和认知加工特点的素（试读）...
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