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基于“以学定教” 的小学数学教学实践策略-求知导刊2026年04期

基于“以学定教” 的小学数学教学实践策略

作者:陈国霞 字体:      

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出:“有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。”教师应尊重学生的想法,围绕学生的学习需求(试读)...

求知导刊

2026年第04期