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基于支架理论的小学语文思辨性阅读教学路径探析-求知导刊2026年04期

基于支架理论的小学语文思辨性阅读教学路径探析

作者:张蓉 字体:      

思辨性阅读教学的核心在于引导学生超越文本表层信息,进行深层次的质疑、分析与探究,其在培养学生的思维能力,提升学生的文本解读能力方面发挥着重要作用。但是,在当前的小学语文思辨性阅读教学中,部分教师仅聚(试读)...

求知导刊

2026年第04期