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数字化教学赋能初中几何图形性质教学的 实践路径与效果评价 -求知导刊2026年06期

数字化教学赋能初中几何图形性质教学的 实践路径与效果评价

作者:黄海凤 字体:      

一、前言

(一)研究背景

几何图形的性质与变换是初中数学教学的重要部分,不仅是培养学生空间想象能力、逻辑推理能力的重要内容,也常常是中考的压轴考查内容[1]新课标明确提出,要合理利用现代信息技术,提供丰富的(试读)...

求知导刊

2026年第06期