一、教学评一致性视域下的初中语文写作教学困境与目标重构
当前初中语文写作教学实践中，“三重三轻”问题较为突出，主要表现在以下三个方面[]：一是教师教学“重技巧灌输、轻框架建构”，多围绕开头结尾写法、修辞手（试读）...
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