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伴随性评价嵌入整本书阅读的教学实践-求知导刊2026年06期

伴随性评价嵌入整本书阅读的教学实践

作者:陆丽萍 字体:      

在学生成长的不同阶段,需要不同的书籍来满足他们的学习需求。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)对整本书阅读提出了新的要求:倡导多读书、好读书、读好书,读整本书,培养学生的读书兴(试读)...

求知导刊

2026年第06期