《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”）将量感明确为小学阶段的核心素养之一，并强调其对学生终身发展的重要意义。当前，由于对量感的内涵与价值缺乏深入理解，部分小学数学教师仅能做到在传（试读）...
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