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高中信息技术大单元教学的整体逻辑、价值挑战与实施策略-求知导刊2026年06期

高中信息技术大单元教学的整体逻辑、价值挑战与实施策略

作者:陈凯芳 字体:      

高阶思维能力包括创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力,这些能力需通过深度学习来培养[1]。相对于记忆、理解等低阶思维,高阶思维具有较强的综合性,并且具备情境性、创造性、批判性等特征。具体来看,(试读)...

求知导刊

2026年第06期