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基于项目式学习的初中道德与法治跨学科教学策略研究-求知导刊2026年06期

基于项目式学习的初中道德与法治跨学科教学策略研究

作者:邓志雄 字体:      

核心素养培育已成为新时代教育变革下基础教育的重要任务,因此,教师应突破传统教学的知识本位,转向任务驱动、情境创设与综合育人的新模式。项目式学习以问题为导向,引导学生在真实社会情境中开展跨学科探究,契(试读)...

求知导刊

2026年第06期