学习进阶理论作为一种系统化的教学框架，其核心在于通过阶梯式设计帮助学生逐步构建知识体系，尤其适用于促进低起点学生群体在实验学习中的认知发展[1]。传统实验教学常采用线性知识传授模式，导致学生难以跨越认知断（试读）...
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