学习思维的培养，是从低阶思维转变为高阶思维的过程。在高中思想政治教学中，教师应根据学科特点制定有针对性的教育目标，激活学生的学习思维，逐步提高学生的高阶思维能力。我国高考评价体系由“一核”“四层”“四（试读）...
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