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从“无序奔跑”到“有序游戏”:小学课间15分钟的创设与实效探索-学习方法报·教学研究2025年25期

从“无序奔跑”到“有序游戏”:小学课间15分钟的创设与实效探索

作者:朱旭晓 字体:      

摘要:小学课间15分钟作为校园生活的重要过渡时段,其活动状态直接影响学生的身心健康与校园秩序,然而在当前阶段,小学课间存在“无序奔跑”现象,不仅难以发挥教育价值且存在一定的安全隐患。所以,为真正发挥出课(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第25期