本文围绕学科融合主题教学展开研究，先阐述其实施意义，可突破传统分科教学的知识碎片化局限，通过真实情境培养学生跨学科思维与团队协作能力；再明确课堂实施需要遵循主题导向、学生中心、知识整合三大原则；最后提（试读）...
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