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反思性实践下初中思政教学中知行转化障碍的突破策略-求知导刊2025年29期

反思性实践下初中思政教学中知行转化障碍的突破策略

作者:吕成刚 字体:      

课题项目:2023年度江苏省教育科学规划重点课题“知行融通视域下初中思政生活化课堂的建构研究”(批准号:B/2023/03/99)。

初中学生处于价值观、道德品质的塑造阶段,因此,在实际教学中,教师应把握好初中思政学科(试读)...

求知导刊

2025年第29期