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基于高中历史学科核心素养的高考试题分析-《学习方法报》教学研究2024年51期

基于高中历史学科核心素养的高考试题分析

作者:李玲 字体:      

摘要:新高考新教材实施以来,高考命题发生了深刻的变化,课标成为命题的主要依据, “立德树人”成为命题的根本方向,必备知识、关键能力和学科素养成为考查的重点,反对“死记硬背”和“机械刷题”,强调学生“从解(试读)...

《学习方法报》教学研究

2024年第51期