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以数学史激趣促学-《学习方法报》教学研究2024年49期

以数学史激趣促学

作者:王丽娜 字体:      

数学史是学习数学、认识数学的工具,人们要弄清数学概念、数学思想和方法的发展过程,要想增长数学通识,建立数学的整体意识,就必须运用数学史作为补充和指导。

数学史之于数学教育的重要性,早在十九世纪就为人所知(试读)...

《学习方法报》教学研究

2024年第49期