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小学数学“解决问题”中的“谁比谁、谁是谁”的教学方法探索-《学习方法报》教学研究2024年49期

小学数学“解决问题”中的“谁比谁、谁是谁”的教学方法探索

作者:谭永祥 字体:      

“解决问题”是过去数学教材中的“应用题”,但不完全等同于“应用题”。它是新修定的人教版教材中专门设置的一个模块,通过创设情境,以问题为起点和媒介,在解决问题的过程中,让学生运用已有的知识、技能和经验,(试读)...

《学习方法报》教学研究

2024年第49期