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《学习方法报》教学研究

《学习方法报》教学研究

2024年49期

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1-8版 | 高中化学探究性课堂中对学生“放引”的策略

1-8版 | 高中化学探究性课堂中对学生“放引”的策略

高中化学探究性课堂必须深入贯彻三个“一切”和“以生为本”教育教学思想，让学生在教师的有效启引下通过自主合作、互动探究等方法方式来达成研学的目标，从而完成对学生化学核心素养的培养任务。但是，笔者在自己的教学和其他的观摩课、公开课等活动中发现，高中化学探究课堂中存有对学生的“放引”矛盾。那么，到底怎么才能处理好高中化学探究课堂中对学生的“放引”矛盾呢？该问题的本质就是高中化学探究性研学中教师与学生两大
1-8版 | 汉字教学中的游戏化策略

1-8版 | 汉字教学中的游戏化策略

摘要：本文旨在通过理论分析和实证研究，揭示游戏化策略如何有效提升汉字教学的效率和质量，以及如何改善学生的学习体验。期望找到一种既能实现教学目标，又能满足学生学习需求的平衡点，从而推动汉字教学方法的创新和发展。此外，本文还探讨了如何应对在实际应用中可能遇到的挑战，以期为汉字教学提供具有实践指导意义的游戏化策略关键词：汉字教学游戏化策略新课标要求寻求新的、更有效的教学策略，如游戏化策略，丰
1-8版 | 基于学生乐学善学品质培养的小学语文课堂教学初探

1-8版 | 基于学生乐学善学品质培养的小学语文课堂教学初探

摘要：以往以教师传授知识为主的课堂模式已经不再适应于新时期的教学需要，同时胡适先生提出的“好玩”主张为教学改革提供了途径，在培养学生乐学善学品质上发挥出了积极的作用。本文主要围绕着基于学生乐学善学品质培养的小学语文课堂教学措施展开详细论述，供各位同行参考。关键词：乐学善学品质小学语文课堂教学措施与方法发展学生核心素养应该以促进学生德智体美劳全面发展为核心，以科学、时代性特色作为基本主张
1-8版 | “五育融合”背景下小学劳动教育的实施路径

1-8版 | “五育融合”背景下小学劳动教育的实施路径

摘要：本文探讨了在“五育融合”背景下小学劳动教育的实施路径。首先解析了“五育融合”的内涵，随后分析了劳动教育在“五育融合”中的作用。关键词：五育融合劳动教育全面发展道德力量新时代教育的目标在于培养全面发展的人才，这就要求“五育”的实施不再是简单的拼凑，而是要寻求彼此之间的内在联系，实现德、智、体、美、劳的有机融合。也就是说，在智育的实施中，也应当融入德育、体育、美育、劳动教育的元素。
1-8版 | 小学中年级语文读写结合模式构建探析

1-8版 | 小学中年级语文读写结合模式构建探析

摘要：随着新课改的不断深入，培养学生的核心素养成为教学的首要任务，教学方式也变得丰富多彩，读写结合就是其中的一种。读写结合就是在教学过程中将阅读与写作有效结合到一起，使学生能够同时提高阅读与写作的能力。语文是小学时期非常重要的学科，是学习其他科目的基础，对学生以后的学习和生活有着积极影响。在小学语文教学中，教师需要采用读写结合模式，以读促写，使学生能够在阅读中学习到写作技巧，从整体上提升学生的语文
1-8版 | 浅谈布贴画在幼儿教育中的作用

1-8版 | 浅谈布贴画在幼儿教育中的作用

摘要：随着社会的进步和教育理念的更新，幼儿教育的方法和形式更加多元化。其中，布贴画作为一种具有创造性的艺术活动，在幼儿教育中扮演着重要角色。本文以当涂布贴画为例，重点探讨布贴画在幼儿教育中的作用，旨在为幼儿教育提供新的思路和方法。关键词：布贴画幼儿教育当涂布贴画当涂布贴画是安徽当涂的传统艺术，具体是一种将废弃的布料、衣物等材料进行创意拼贴、缝制的艺术形式。当涂布贴画作为一种具有地方特色
1-8版 | 基于群文阅读的小学语文单元整体教学有效性研究

1-8版 | 基于群文阅读的小学语文单元整体教学有效性研究

摘要：基于群文阅读所开展的小学语文单元整体教学可以保障学生阅读效果，为学生语文素养的提升打下良好基础。在进行教学时，教师要制订明确目标，有针对性地开展群文阅读教学，确保单元整体教学的作用可以得以充分展现。关键词：小学语文群文阅读单元整体教学有效性措施单元整体教学模式能够通过明确的主题开展教学，在增强学生语文知识储备的同时，培养学生的人文素养。群文阅读需要教师和学生将某一主题作为关
1-8版 | 基于大思政背景的小学班主任班级管理策略

1-8版 | 基于大思政背景的小学班主任班级管理策略

摘要：本文论述了大思政背景下小学班主任班级管理的重要性，同时提出相应的班级管理策略，以期提升小学班主任班级管理水平，并为类似研究提供参考。关键词：大思政小学班主任班级管理随着新课标及素质教育改革的深入，大思政教育理念逐渐成为小学教育的重要内容。小学是小学生思想观念形成、价值观树立的关键时期，班主任作为小学生成长、学习以及发展的引路人，其班级管理策略显得尤为重要。特别是大思政背景下，小学
1-8版 | “双减”背景下初中化学中考复习的几点建议

1-8版 | “双减”背景下初中化学中考复习的几点建议

摘要：“双减”的目的不仅仅是为学生减负，而是要让教育聚焦学生的全面发展，更重视学生的核心素养的生成与身心健康的发展。分析我省近年来初中化学中考试题特点，在注重对“双基”考查的同时，更突出地体现新课改理念，对今年化学中考复习提几点建议。关键词：“双减” 中考复习建议国家为了有效减轻义务教育阶段学生的作业负担，印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”
1-8版 | 项目式教学在小学图形化编程中的实践应用

1-8版 | 项目式教学在小学图形化编程中的实践应用

摘要：笔者基于项目式教学研究理论，积极创设小学生视角进行图形化编程场景的实际需要，指导其在多维度、多层次的互动中明确项目任务、目的要求等步骤。学生经历方案设计，思维导图设定，编程积木的使用，脚本搭建、测试和修改完善的过程，完成项目任务。关键词：项目式教学 Scratch 实践应用 “项目式教学法”最核心的思想是将学习内容与现实生活联系起来，通过解决实际问题来培养学生解决问题的能力。该项目式的
1-8版 | 初中体育渗透学生心理健康教育的实践

1-8版 | 初中体育渗透学生心理健康教育的实践

心理健康教育是素质教育的有机组成部分，旨在培育学生良好的心理素质，推动学生身心健康发展以及整体素质的全面提升。在初中阶段，体育课程占据着举足轻重的地位，通过体育锻炼，一方面能够帮助学生强身健体、锻炼体魄，促进其身体素质良好发展；另一方面，有利于减轻学生的压力，改善情绪，对心理健康带来积极影响。作为教师，要深刻认识到体育课程的价值，采取多样化的方式、手段来激发学生的学习兴趣，令学生通过参与体育锻炼实
1-8版 | 小学数学教学中学生独立思考能力的培养

1-8版 | 小学数学教学中学生独立思考能力的培养

摘要：现阶段的小学数学教育体系更加关注学生本身，各项教学工作的开展从学生的角度思考，切实把握好教育的规范性、合理性，完善传统教学方法中存在的不足，提高教育的质量。学生独立思考能力的培养是非常重要的环节，教师要积极与学生沟通交流，掌握学生的内心想法、诉求，加强个性化的培养，充分掌握好学生长期学习中遇到的问题，给学生正确的建议，引导学生养成独立思考的习惯。另外，学生独立思考能力的培养，还要给予学生较多
1-8版 | 小学数学“解决问题”中的“谁比谁、谁是谁”的教学方法探索

1-8版 | 小学数学“解决问题”中的“谁比谁、谁是谁”的教学方法探索

“解决问题”是过去数学教材中的“应用题”，但不完全等同于“应用题”。它是新修定的人教版教材中专门设置的一个模块，通过创设情境，以问题为起点和媒介，在解决问题的过程中，让学生运用已有的知识、技能和经验，经过思维加工、综合运用和转化，达到解决问题的目的。一、“谁”比“谁”多多少或少多少（一）“谁”比“谁”多多少或少多少（多少表示的意义与前面的“谁”的意义相同）对于此类题型，学生在解题的过程
1-8版 | 培养初中生体育锻炼习惯的初探

1-8版 | 培养初中生体育锻炼习惯的初探

体育锻炼在保持身心健康、增强体质和陶冶情操方面具有重要意义。通过锻炼，人们可以提高免疫力、增强抵抗力，预防各种疾病，同时促进骨骼、肌肉和神经系统的正常发育。同时还可以塑造积极的人格特质，如培养毅力、团队合作精神等，这些品质对于个人的成长和发展至关重要。因此，我们需要重视体育锻炼的重要性，采取措施促进体育锻炼的普及和开展，让学生们充分享受到运动的益处。一、丰富体育课程，强化教育意识为了促进学
1-8版 | 基于科学思维能力培养的初中物理教学设计——以“光的折射”为例

1-8版 | 基于科学思维能力培养的初中物理教学设计——以“光的折射”为例

1 问题的提出科学思维是物理学及物理课程中理性精神的重要体现和重要载体，而理性精神是现代科学两大支柱之一。八年级开始学习物理，有的学生在学习过程中采用死记硬背的方法，结果事倍功半，长此以往，这些学生对物理学习的兴趣就会受到影响。科学思维是整个学习过程的主线，在物理教学中，可以采用情境创设、实验探究、创新拓展等方式，培养学生思维能力、认知能力、实践能力和创新能力等。下面笔者以人教版物理八年级上册
1-8版 | 小学英语教学中游戏设计的应用与实践

1-8版 | 小学英语教学中游戏设计的应用与实践

基于小学生的年龄、特点，以及实际学情和教学情况，英语教师可以将教学中的知识点与游戏相结合来开展教学，让小学生在游戏的过程中学到知识。小学英语教学中，游戏的设计可以使课堂教学氛围变得宽松，通过教师精心打造的教学氛围增强小学生对英语的兴趣，激发其探索知识的积极性。一、英语教学中游戏设计的优势英语教学中游戏的设计，符合新课改下的小学英语教学任务目标，既是因材施教，又对培养小学生英语综合素养是一个
A版 | 体育教育与健康教育融合的现状与对策

A版 | 体育教育与健康教育融合的现状与对策

摘要：随着教育改革的不断深化，我国对体育教育的重视程度不断提高。教师要充分发挥体育教育与健康教育相结合的作用，培养学生正确的体育锻炼意识和习惯，提高学生体质健康水平，让学生在身体、心理和社会适应等方面全面发展。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述体育教育与健康教育融合的现状与对策。关键词：体育教育健康教育融合现状对策分析前言：随着教育教学改革的不断深化，素质教育的理念越来
A版 | 享受文字魅力探究语文秘妙

A版 | 享受文字魅力探究语文秘妙

语文是什么？顾名思义就是语言和文字。文字，一个个鲜活灵动的符号，有机组成了语言这个表情达意的工具，幻化成一幅幅美丽生动的画面，一件件感人至深的事情，一幕幕令人难忘的经历。如果我们单纯把它理解为符号零件，那它就是零散、呆板、无味的。文字不仅仅要掌握它的音、形、义，重要的是研究在特定的语境下它的意义和用途。为此，培养学生的语言文字运用能力就成了我们语文教学的最大任务，语文教学必须紧扣学生在小学阶段需要
A版 | 人教版高中物理教学方法改革与创新

A版 | 人教版高中物理教学方法改革与创新

摘要：随着教育理念的不断更新，教学方法改革成为提升教育质量的关键。本文探讨了人教版高中物理教学方法改革的主要方向，包括从知识传授向能力培养转变、由教师中心向学生中心转移以及从单一教学手段向多样化教学方式发展。同时，提出具体的实践策略，旨在激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力和合作精神，促进学生全面发展。关键词：教学方法改革能力培养学生中心 1 引言本文着重分析教学方法改革的主要
A版 | 小组合作学习在小学数学教育中的应用研究

A版 | 小组合作学习在小学数学教育中的应用研究

摘要：尽管小组合作学习在小学数学教育中的重要性已被广泛认可，但在实际操作中仍存在一些不足，如何设计有效的小组活动，如何保证每个学生都能积极参与等，每个数学教师都应该进行深入思考。因此，本研究旨在探索小组合作学习在小学数学教育中的应用及重要性，并提出相应的解决策略，以期为小学数学教育提供参考和借鉴。关键词：小组合作学习小学数学本文旨在深入探索小组合作学习对小学数学教育的积极影响以及
A版 | 浅谈初中美术教育与学生创造性思维能力的培养

A版 | 浅谈初中美术教育与学生创造性思维能力的培养

摘要：本文以初中美术教育与学生创造性思维能力的培养为题，旨在探讨初中美术课堂中学生创造性思维能力的构建策略。关键词：初中美术创造性思维培养策略引言：随着我国教育改革的深入推进，初中美术教学逐渐从传统的知识传授转向对学生的美术核心素养的培养。创造性思维作为美术学科的重要组成部分，对于提升学生的美术综合素质和培养创新精神具有重要意义。初中阶段是学生人生发展的关键时期，初中美术教育
A版 | 浅析班级文化的内涵与特点

A版 | 浅析班级文化的内涵与特点

一、班级文化的内涵要素分析班级文化的内涵要素是一个多维度且复杂的体系，它涵盖了精神、制度、行为以及物质文化等多个方面。（一）精神文化精神文化是班级文化的核心，它体现了班级成员共同的价值追求、信仰和精神风貌。精神文化主要包括班级的价值观、精神风貌和道德准则。班级的价值观是班级成员对于是非、善恶、美丑的基本判断标准，它影响着班级成员的行为选择和价值取向。精神风貌则体现了班级成员的精神状态和
A版 | 新课标下小学英语写作教学活动探析

A版 | 新课标下小学英语写作教学活动探析

摘要：新课程标准对初级英语课程中的“听、说、读、写”四个方面进行了全面的阐述，并着重指出了“写作”在其中的作用。我认为，当前的小学英语写作课还有很大的开发潜力，英语教师的写作课也有很大的提升空间。在小学英语写作中，要实现高效的教学目标，就必须根据课程标准，进行适合小学生的学习特征、学习情感的趣味写作教学。关键词：新课标小学英语读写教学活动一、小学英语写作课的基本理念（一）读写结
A版 | 利用文本语境激活词汇教学

A版 | 利用文本语境激活词汇教学

摘要：词语教学是语文教学的重点，词语作为语言基础，其教学质量直接影响学生的理解与运用水平。因此，小学语文教育应侧重学生语文素质的提升。然而部分小学语文词语教学，教师过于强调知识讲解，忽视了学生词义的亲身感受。词语教学被视为教学难点，在教学中尤其要注重培养学生语感。如何改进课堂词语教学过程，提升教学效果，激发学生学习热情，培养他们对词语的敏感度，已成为小学语文教育面临的重要课题。关键词：小学语文
A版 | 浅析小学数学立足于核心素养形成的教学评价

A版 | 浅析小学数学立足于核心素养形成的教学评价

摘要：核心素养是学生在接受教育的过程中形成的，它是学生在接受教育过程中所表现出来的品质和能力。培养小学生的数学核心素养是教师教学的重要任务之一，教师要结合教学内容进行相应的教学评价。对此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述小学数学立足于核心素养形成的教学评价策略。关键词：小学数学核心素养教学评价策略研究数学核心素养是数学教学的重要内容，也是小学数学教学的重要任务之一。因此，小
A版 | 小学劳动教育的家校共育路径探讨

A版 | 小学劳动教育的家校共育路径探讨

摘要：劳动教育作为我国教育体系中重要的组成部分，具有实践性、社会性的典型特征，不仅能够提高学生的动手能力，培养其正确的劳动观念与社会责任感，而且对其思维与行为习惯具有意义深远的影响。因此，教师在小学教学中要通过开展高效有序的劳动教育，发挥好家校协作的优势，帮助学生树立正确的劳动观念，提升学生的劳动能力，在学校和家庭中都要养成良好的劳动习惯，促进其全面健康发展。本文重点研究小学劳动教育的家校共育路径
A版 | 小学中高年级语文阅读教学策略与学生阅读能力的培养

A版 | 小学中高年级语文阅读教学策略与学生阅读能力的培养

摘要：阅读是心灵的食粮，是知识的源泉。在小学语文教学中，阅读能力的培养尤为关键。本文旨在探讨小学中高年级语文阅读教学的有效策略，通过实例与理论相结合的方式，深入分析学生阅读能力的培养路径。文章从激发学生的阅读兴趣、优化阅读教学方法、拓展阅读资源三个方面展开论述，以期为提高小学中高年级学生的阅读能力提供有益参考。关键词：小学语文阅读教学阅读能力教学策略阅读兴趣引言：随着新课改
A版 | 如何有效发挥幼儿园自然角教育价值的实践研究

A版 | 如何有效发挥幼儿园自然角教育价值的实践研究

摘要：完整人格的培养需要从幼儿做起，幼儿处在生理和心理快速发育的重要阶段，在这个阶段幼师要注重幼儿教育的细节，尊重幼儿的天性，为此幼儿园创设了自然角，在充满阳光的角落布置一个浓缩的自然世界，引导幼儿了解和热爱自然，培养幼儿的观察能力以及实践能力。作为幼儿教师，在幼儿教育的过程中，要结合幼儿发育的关键期和敏感期，发挥幼儿园自然角教育的最大价值。本文主要针对如何发挥幼儿园自然角的价值展开论述。关键
A版 | 数字时代初中智慧体育课堂模式构建路径探讨　

A版 | 数字时代初中智慧体育课堂模式构建路径探讨　

摘要：数字时代初中智慧体育课堂模式的构建路径，是当前教育领域的重要课题。针对现阶段智慧体育课堂存在的不足，本文提出了一系列改进建议。首先，在设备不足方面，应当增加投入、更新设备并倡导互联网+体育教育；其次，在教师技能不足问题上，提出加强培训、建立评估机制与交流平台等措施；最后，在课程设计缺乏创新方面，建议教师参与设计、借鉴先进经验、开展跨学科合作并鼓励学生参与设计。这些措施将有助于推动数字化教育在
A版 | 学习活动观视域下高中英语阅读圈教学模式的建构与实践

A版 | 学习活动观视域下高中英语阅读圈教学模式的建构与实践

摘要：本文主要从英语学习活动观角度，对阅读圈教学模式在高中英语教学中的构建和实施进行了研究。文章首先分析了阅读圈教学模式在高中英语教学中开展的意义，然后从阅读材料的选择、阅读小组的构建以及小组讨论和评价等方面，论述了阅读圈教学模式有效构建和实施的策略，旨在激发学生英语学习主动性，提升学生英语核心素养。关键词：学习活动观高中英语阅读圈教学模式实施策略高中英语新课标对教师的教学方式
A版 | 探讨小学四年级语文阅读教学中如何渗透中国传统文化

A版 | 探讨小学四年级语文阅读教学中如何渗透中国传统文化

摘要：本文探讨了在小学四年级语文阅读教学中渗透中国传统文化的重要性和具体策略。在新时代背景下，传承弘扬中华优秀传统文化，对培养学生的文化自信和民族自豪感至关重要。小学语文阅读教学作为传播民族精神的重要渠道，应当在教材编选、课程设置、教学实施等方面精心设计，有机融入中国传统文化元素，使学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶。本文提出四个具体策略：精选优秀的传统文化经典读物，设置传统文化主题阅读单元，渗透
A版 | 新课程高中英语“情感体验”式教学措施

A版 | 新课程高中英语“情感体验”式教学措施

摘要：情感体验式教学是一种创新的教学理念，它的提出旨在对提升课堂教学有效性，培养学生的综合素养起到明显的促进作用。具体的实施方法为在尊重学生学习水平、兴趣等的差异性同时，结合多元的教学思维，关注学生在学习中的情感体验，使其实现由不懂到懂，由被动学习到自主学习、合作学习的转变。情感体验式教学，是新课程改革要求中的精髓，作为高中英语教师，应尽最大努力去落实，去实施，去创造。关键词：高中英语新课
Ｂ版 | “双减”背景下信息技术与小学体育课堂融合的实践研究

Ｂ版 | “双减”背景下信息技术与小学体育课堂融合的实践研究

摘要：信息技术与小学体育教学相融合，是现代教育发展的大势所趋，也是提升体育课堂教学效果的必要手段。特别是随着“双减”政策的落实，促进学生的全面健康成长被提升到新的目标层面，而学校体育课堂在实现这一战略目标中发挥着越来越重要的作用。所以，小学体育教师要多研究信息技术的功能，在课堂中融入信息技术，促进小学体育高效课堂的构建，助力小学生身体素质的提升。关键词：“双减”背景信息技术小学体育
Ｂ版 | 数学学习中存在的不足及解决策略

Ｂ版 | 数学学习中存在的不足及解决策略

学生在学习数学的时候存在一些不足之处。如易出现课堂上发言不积极、缺乏动手操作的机会等现象。针对这种现象，具体谈谈我的解决策略。一、创设民主、和谐的课堂氛围教师应该有意识创设民主、和谐的课堂氛围。让学生在课堂上勇于展示、敢于质疑，激发学生学习的积极性。同时通过竞争机制激发学生积极参与到课堂活动中来，学生课堂上抢着上黑板展示，同时竞争中提高了学生的团队意识、合作意识、集体意识、参与意识，提高学
Ｂ版 | 高三英语词汇教学实践中培养学科素养的技巧

Ｂ版 | 高三英语词汇教学实践中培养学科素养的技巧

摘要：词汇教学在英语教学中占据重要的地位，是培养学生核心素养的重要途径。本文以词汇教学为例，阐述了如何在英语词汇教学实践中帮助学生提高语言表达能力、阅读能力、思维品质以及文化意识的技巧。关键词：高三学生词汇教学英语学科核心素养对于高三学生来讲，高三这一年是为高考做好准备的关键阶段，在这关键的时刻，需要学生和教师一同努力，夯实基础。作为学生，要勤于复习，勤于思考，不断完善自己的知识框
Ｂ版 | 绿色化学理念在初中化学教学中的体现

Ｂ版 | 绿色化学理念在初中化学教学中的体现

在生态文明建设背景下，积极响应绿色发展理念，是每个人的社会责任和义务，也是学校教育工作的重点方向之一。化学是一门研究物质组成、结构、性质和变化规律的学科，将绿色理念融入初中化学课堂，引导学生全面认识化学，培养学生绿色环保意识，有助于提升学生化学科学素养。[1]本文将基于绿色化学理念，研究初中化学教学策略，旨在推进化学教学创新发展。一、创新教学理念，关注绿色化学观念渗透近年来，有关绿色生态的
Ｂ版 | 基于翻转课堂教学模式的初中数学教学设计研究

Ｂ版 | 基于翻转课堂教学模式的初中数学教学设计研究

摘要：在初中数学教学设计中，翻转课堂教学模式已经获得了学生和教师的一致认可。基于此，本文立足于翻转课堂教学的发展背景，分析翻转课堂教学模式的现实意义，探究初中数学教学设计的实施路径，期望在一定程度上提高学生的学习效率，提升教师的教学质量和教学水平。关键词：翻转课堂教学模式初中数学教学设计一、引言初中数学是中学教育阶段重要的学科科目，对于培养学生的数学思维、逻辑思维、数学应用思维
Ｂ版 | 关注学科本质，聚焦核心素养

Ｂ版 | 关注学科本质，聚焦核心素养

随着2021年“双减”政策的出台，2022年新课标的落地，为教师描绘出了培养时代新人的宏伟蓝图。为谁培养人，如何培养人，培养什么样的人，成为教师认真思考和必须践行的工作。这就要求教师转变观念，跟进课标，成为新课标下的“新教师”。一、以核心素养统领始终，以大概念提炼学科内容新修订的课程方案和课程标准目的是回归教育的育人本质和课程的育人功能。立德树人的核心素养统领并贯穿于课程目标、课程内容、教
Ｂ版 | 自主学习合作探究模式下物理教学的发展研究

Ｂ版 | 自主学习合作探究模式下物理教学的发展研究

部分教师把更多的时间用在做题，讲题上，不重视提问，学生在课堂中缺乏问题意识，不利于培养学生的创新精神和实践能力。在进行教学的时候，教师要让学生能够将知识内化，这需要学生自己去进行思考与实践，培养学生对于学习的积极性，让他们能够主动学习，让学生做课堂的主体，发挥学生的主观能动性，让他们进行自主学习，这样才能提升学生自主学习的能力，为他们以后的学习、发展打下良好的基础。基于此，本文探讨自主学习合作探究
Ｂ版 | 论高中生数学解题能力的培养策略

Ｂ版 | 论高中生数学解题能力的培养策略

在高中数学课堂中，数学教师教学方法与策略的运用很大程度上影响着教学质量的高低。在培养学生数学解题能力方面，教师如果采取合理的教学策略，往往会事半功倍。由此可见，科学合理的教学方法与策略对学生解题能力的培养有着至关重要的作用。一、培养高中学生解题能力的重要性对数学解题能力的培养伴随着学生数学学习的全过程，尤其在高中阶段，由于学生在这个阶段已经实现了一定学习方法的积累与学习习惯的养成，教师更应
Ｂ版 | 对一道等差数列一题多解问题的思考

Ｂ版 | 对一道等差数列一题多解问题的思考

摘要：数学学习不仅要学会基本的知识、思想和方法，更重要的是要学会地思考问题，以一道课本例题为例，不仅对知识、思想和方法进行了梳理，还展示了学习过程中对这个问题不同解法的完整思考过程。关键词：等差数列课本例题数学思考 1 问题提出在数列学习过程中，选择性必修第二册4.2.2《等差数列的前n项和公式》第21页例7提供了以下解法。题目1已知一个等差数列{an}前10项的和是310，
Ｂ版 | 班主任工作二三事

Ｂ版 | 班主任工作二三事

百年大计，教育为本。承担着教书育人责任的人民教师工作非常重要，做一名教师不容易，做一个优秀的班主任更不容易。班主任工作充实，内容丰富，充满快乐，同时也不乏艰辛与困苦，那么，我们该如何做一名优秀的班主任呢？我觉得应该从以下几个方面做起。一、班主任要有高尚的品格（一）对待学生要有爱心。全国著名特级教师霍懋征说：“没有爱就没有教育。没有爱心的人不能做班主任，有爱心是一名班主任的最基本
Ｂ版 | 以数学史激趣促学

Ｂ版 | 以数学史激趣促学

数学史是学习数学、认识数学的工具，人们要弄清数学概念、数学思想和方法的发展过程，要想增长数学通识，建立数学的整体意识，就必须运用数学史作为补充和指导。数学史之于数学教育的重要性，早在十九世纪就为人所知。在我国，早在20世纪20年代至50年代，钱宝琮先生就十分重视数学史对数学教育的价值，认为数学史研究的一个重要目标就是为中学数学教育服务。海派数学史研究专家汪晓勤教授认为，数学史对于学生的价值主要
Ｂ版 | 浅谈“双减”下的物理课堂教学改革

Ｂ版 | 浅谈“双减”下的物理课堂教学改革

摘要：在“双减”模式下，教师要有新的教育理念、新的教学手段才能适应新时期教育改革。随着信息技术的不断发展，学生获得知识的手段和方法越来越多，越来越丰富。教师除了简单的PPT课件之外，可以利用短视频对学生的视觉冲击作用，激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效能。关键词：“双减” 微课视频教学效率类型一、课堂教学改革的背景和原因如何贯彻“双减”的政策，提升教育质量，必须向课堂
Ｂ版 | 提升高中物理核心素养的几条建议

Ｂ版 | 提升高中物理核心素养的几条建议

摘要：高中物理知识比较抽象，导致部分学生存在听得懂，不会解决实际问题的现象。本文分析了高中物理教育教学中存在的不足，探究通过自主学习、精彩课堂引入、少讲精讲、小组学习、一题多变、运用多媒体辅助教学等方式提升学生的物理核心素养。关键词：自主学习课堂引入少精精讲小组学习一题多变一、高中物理教学中存在的不足及分析（一）学生机械被动，自主学习能力不高。部分学生在小学、初中形成机
Ｂ版 | 如何提高高中数学课堂效率

Ｂ版 | 如何提高高中数学课堂效率

一、数学知识的抽象性数学知识有高度抽象性的特点，这种抽象性体现在高中数学课本的所有数学知识领域中。比如高中数学课本中讨论的立体几何知识，它的抽象性体现在以下几个方面：对象的抽象性，对象的抽象性是指讨论的对象不是一件具体的事物，而是一个抽象的概念，如讨论正方体，不是指具体正方体的事物，而是指一切正方体的事物。问题的抽象性，如讨论直线与立体的关系，通常不是将具体的现象放到学生面前的，需要学生自己去
Ｂ版 | 基于2022版课程标准引领下“购物活动”教学设计探究

Ｂ版 | 基于2022版课程标准引领下“购物活动”教学设计探究

一、课标内容要求在实际情境中认识人民币，能进行简单的单位换算，了解货币的意义，具有勤俭节约的意识，形成初步的金融素养。二、课标学业要求积极投入模拟购物活动，能清晰表达和交流信息，认识元、角、分，知道元、角、分之间的关系；会在真实或模拟的情境中合理使用人民币；在教师的指导下能够反思并述说购物的过程，积累使用货币的经验；形成对货币多少的量感和初步的金融素养。三、教学思考（一）202

《学习方法报》教学研究

目录

1-8版 | 高中化学探究性课堂中对学生“放引”的策略

1-8版 | 高中化学探究性课堂中对学生“放引”的策略

1-8版 | 汉字教学中的游戏化策略

1-8版 | 汉字教学中的游戏化策略

1-8版 | 基于学生乐学善学品质培养的小学语文课堂教学初探

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1-8版 | “五育融合”背景下小学劳动教育的实施路径

1-8版 | “五育融合”背景下小学劳动教育的实施路径

1-8版 | 小学中年级语文读写结合模式构建探析

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1-8版 | 浅谈布贴画在幼儿教育中的作用

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1-8版 | 基于群文阅读的小学语文单元整体教学有效性研究

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1-8版 | 基于大思政背景的小学班主任班级管理策略

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1-8版 | “双减”背景下初中化学中考复习的几点建议

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1-8版 | 项目式教学在小学图形化编程中的实践应用

1-8版 | 项目式教学在小学图形化编程中的实践应用

1-8版 | 初中体育渗透学生心理健康教育的实践

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1-8版 | 小学数学教学中学生独立思考能力的培养

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1-8版 | 小学数学“解决问题”中的“谁比谁、谁是谁”的教学方法探索

1-8版 | 小学数学“解决问题”中的“谁比谁、谁是谁”的教学方法探索

1-8版 | 培养初中生体育锻炼习惯的初探

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