• 简体   /   繁体
“研学课堂”范式下特殊教育课堂教学框架的重构-现代特殊教育2025年11期

“研学课堂”范式下特殊教育课堂教学框架的重构

作者:赵庆 字体:      

【中图分类号】 G76

“研学课堂”旨在通过课堂结构的重构调整,营造并提供契合学生核心素养发展的学习环境和学习机会。2021 年,江苏省镇江市基础教育各学段、学科在“双减”政策大背景下正式启动“研学课堂”实验工(试读)...

现代特殊教育

2025年第11期