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特殊教育学校国家课程校本化实施的内涵与路径 -现代特殊教育2025年11期

特殊教育学校国家课程校本化实施的内涵与路径

作者:杨希洁 金 平 字体:      

【中图分类号】 G760

【作者简介】 杨希洁,副研究员,中国教育科学研究院(北京,100088);金平,编审,北京教育科学研究院(北京,100036)。

国家课程校本化实施是目前特殊教育学校关注的主要议题之一。原因一是(试读)...

现代特殊教育

2025年第11期