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融合幼儿园艺术课程生活化的路径探索-现代特殊教育2025年11期

融合幼儿园艺术课程生活化的路径探索

作者:朱方舟 字体:      

【中图分类号】 G76

一、问题聚焦:艺术教育追求与特需幼儿现状的矛盾

安吉游戏以“让游戏点亮儿童的生命”为核心理念,主张“幼儿在前,教师在后”[1],强调在自主游戏中培养幼儿的创造力与问题解决能力。作为安吉(试读)...

现代特殊教育

2025年第11期