摘 要：“环境工程原理”的传统教学体系与农业特色高校学科发展关联甚微。基于与农业特色科研交叉融合的需求，立足于“价值引领—技术赋能—实践深化”的教育理念，引入耕地土壤“新污染物”迁移转化的前沿知识，结合（试读）...
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