摘 要：本文针对工业机器人技术专业“高等数学”课程教学中存在的突出问题——教学内容抽象枯燥导致学生学习兴趣不足、理论脱离实际造成应用能力薄弱、考核方式单一限制创新思维发展等问题，结合全国大学生数学建模竞（试读）...
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