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基于“思辨读写”的初中名著教学课程化定位例谈-《学习方法报》教学研究2024年35期

基于“思辨读写”的初中名著教学课程化定位例谈

作者:韦学翠 字体:      

《普通高中语文课程标准(2017版)》在“课程内容”部分首次提出“整本书阅读”的概念,这是“名著阅读课程化”的重要举措。2022年4月新修订的《义务教育语文课程标准(2022版)》颁布,将“整本书阅读”纳入学习任务(试读)...

《学习方法报》教学研究

2024年第35期