摘要：本文探讨了高中语文大单元教学的实践反思与理论重构。实践反思部分涵盖多元化教学资源的整合和学生主体地位的凸显，指出教师在整合知识时需更注重知识之间的联系，同时强调问题导向式学习策略和学生的主动参与（试读）...
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