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论小学美术课堂教学的多样化导入策略-学习方法报·教学研究2024年07期

论小学美术课堂教学的多样化导入策略

作者:张晓萌 字体:      

在现阶段的小学美术教学中,课堂导入的作用越来越受重视。导入环节的时间相对较短,一般情况下,不会超过五分钟,但是却直接影响后续的课堂教学成效。由此可见,导入的作用十分重要,需要运用多样化的导入方法,激发(试读)...

学习方法报·教学研究

2024年第07期