在数学学科的教育教学中，我们能够很明显看到这门学科极强的抽象性和逻辑性的特点。也正是因为这样的特点，导致许多初中学生在接触数学、学会数学的过程中遇到不小的阻碍，许多学生都会面临这样的问题：能够听懂老师（试读）...
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