现阶段培智学生障碍类别多、程度重，异质性显著，多伴有运动、感知觉、沟通与交往、情绪与行为等问题，往往具有教育与康复的双重需求。《培智学校义务教育康复训练课程标准（2016年版）》提出“教育与康复相结合”是（试读）...
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