“能学课堂”旨在利用好特需学生个性发展的“关键点”，帮助学生在自我发展的纵向维度上取得突破，实现“能够学习”。“同课异构"意为不同教师围绕同一教学内容，根据各自教学理念、教学风格以及学生现状，展示不同的（试读）...
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