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重度孤独症儿童游戏技能干预的个案研究-现代特殊教育2025年13期

重度孤独症儿童游戏技能干预的个案研究

作者:方晓强 字体:      

教育部印发的《3一6岁儿童学习与发展指南》中指出,“要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。游戏是提高(试读)...

现代特殊教育

2025年第13期