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“教康双维模式”:培智学校学生点数能力的培养路径-现代特殊教育2025年13期

“教康双维模式”:培智学校学生点数能力的培养路径

作者:梁峻波 陆雪萍 江洁洁 蒋岚 字体:      

《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》指出,要促进医疗康复与特殊教育融合,提高康复训练的针对性和有效性。近年来,培智学校的生源呈现障碍程度越来越重、障碍类型越来越复杂的趋势[1],培智学校学生多数存在运动(试读)...

现代特殊教育

2025年第13期