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以跨学科导入为抓手:初中生数学问题解决能力提升的实践路径-数理天地(初中版)2025年18期

以跨学科导入为抓手:初中生数学问题解决能力提升的实践路径

作者:李雪桃 字体:      

《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调教师要重视培养学生运用数学知识与方法分析和解决问题的能力,落实立德树人根本任务.为了落实这一教育要求,教师应对当前初中数学教学现状进行分析,发现限制学生问题解决能(试读)...

数理天地(初中版)

2025年第18期