【关键词】 无理数；初中数学；实验教学
1备课思考
思考1如何化解“无限不循环”的抽象性？
《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，“数与代数”领域应注重通过真实情境发展学生的数感和符号意识.传统教学中，学（试读）...
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