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立足问题驱动,促进深度学习-数理天地(初中版)2025年18期

立足问题驱动,促进深度学习

作者:伍秀娟 字体:      

1引言

初中数学教学中,立足问题驱动,即打破传统教学中“教师讲,学生听”的被动教学,构建以学生为中心、以问题为主线的主动学习模式.这种教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣和探究欲望,还能在解决问题的过程中培(试读)...

数理天地(初中版)

2025年第18期