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“双减”背景下实现初中数学课堂“减负增效"的路径-数理天地(初中版)2025年18期

“双减”背景下实现初中数学课堂“减负增效"的路径

作者:罗军红 字体:      

在教育改革持续深化的当下,“双减”政策犹如一场及时雨,为义务教育阶段的教育生态带来新的生机与活力.2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意(试读)...

数理天地(初中版)

2025年第18期