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浅谈一条直线等分几何图形面积的教学探索-数理天地(初中版)2025年18期

浅谈一条直线等分几何图形面积的教学探索

作者:杨安 字体:      

当前,课堂教学对学生“会学数学”的要求越来越高.因此,教师应充分尊重学生的个性,鼓励学生进行探索和研究,积极参与到学习和实践中.因此,在讲到本专题时,为充分贯彻“会学数学”的精神,笔者特别设计了本课,具(试读)...

数理天地(初中版)

2025年第18期