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基于高阶思维的高中化学教学策略探析-河南教育·基教版2025年03期

基于高阶思维的高中化学教学策略探析

作者:解志勇 王端 字体:      

高中化学课程标准指出,教学应注重创设真实问题情境,在解决真实问题的过程中培养学生的思维能力,在实验中发展学生的科学探究和批判质疑等高阶思维能力。《中国高考评价体系》将关键能力归纳为知识获取能力群、实践(试读)...

河南教育·基教版

2025年第03期