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如何走出“一厢情愿”的教育-河南教育·基教版2025年03期

如何走出“一厢情愿”的教育

作者:周晶晶 字体:      

案例:

小木是一位教六年级的年轻数学教师,对待工作认真负责。假如有学生没有完成当天的数学任务,小木老师一定让他们在延时服务结束后再留堂,并且在班级群提醒家长晚点来接孩子。

小木就这样坚持了五年。一天,小(试读)...

河南教育·基教版

2025年第03期