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基于情境的小学美术鉴赏教学探究-《学习方法报》教学研究2024年40期

基于情境的小学美术鉴赏教学探究

作者:沈晔 字体:      

鉴赏教学是小学美术教学重要构成部分,对于小学生美术综合素质提升意义非常。小学生具有较强可塑性,可使其学习意识及学习能力得到加强,所以教师在美术鉴赏教学课堂要发挥出自身引导、组织作用,基于情境来为学生提(试读)...

《学习方法报》教学研究

2024年第40期