摘要：全环境育人从育人场域的角度出发，构建新的教育途径。校园一草一木皆是课程学习场所，开发适合师生“共情”课堂的“造景”元素，培养学生综合实践创新能力，实现学生技能素养的提高。本文以现实问题为导向，通（试读）...
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