摘要：义务教育阶段农村学校的数学教学存在着教学资源不足，师资力量不足的情况，教师可以通过信息技术弥补教学的不足，从而提升教学的效果。信息技术在降低学生学习难度、直观展示数学知识、拓展学生学习场景等方面（试读）...
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