摘要：“双减”政策的落实，对中小学教师提出了新的要求和更高的挑战。数学作业是教师检验学生学习成果的重要因素，也是学生巩固课堂学习成果的有效方法。新的教育理念要求教师要从小学数学的学科特点和小学生的个性（试读）...
登录
