1引言
在初中数学教学中，对学生一元二次方程解题能力的培养十分重要.传统作业设计存在难度单一与缺乏层次性问题，制约学生解题能力提升.分层作业设计强调依据学生解题水平差异制定训练方案，基于二次函数图象特征构（试读）...
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