【中图分类号】 G76
在特殊教育领域，音乐教育因其非语言性和多感官整合特征，逐渐成为特需儿童康复的重要干预手段。基于听觉-运动同步理论，节律性听觉刺激可激活脊髓运动神经元，在皮质下产生无意识的感知信息处理（试读）...
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