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全面、梯度与适切:例谈差异教学目标的制定与调整-现代特殊教育2025年15期

全面、梯度与适切:例谈差异教学目标的制定与调整

作者:卞小林 沈庆华 丁园 字体:      

【中图分类号】 G76

差异教学是立足学生个体差异,满足不同学习需求,促进全体学生发展的教学方式。在融合教育中,通过动态测查,教师能够精准把握学生的认知水平和学习特点,为差异教学目标的制定、教学调整与实施提(试读)...

现代特殊教育

2025年第15期