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幼儿园融合教育课程调整策略的价值取向及层级框架-现代特殊教育2025年15期

幼儿园融合教育课程调整策略的价值取向及层级框架

作者:秦奕 王淑琴 张梦琴 字体:      

【中图分类号】 G760

优质普惠是新时代我国学前教育和特殊教育事业融合发展、迈向现代化强国的必然趋势。2022年《“十四五"特殊教育发展提升行动计划》(以下简称"行动计划”)确立了特殊教育“适宜融合"的发展目标,(试读)...

现代特殊教育

2025年第15期